实习实践心得体会
实习项目：建筑装饰工程技术
实习企业：哈尔滨远达世家装饰工程公司
实习时间：2010年7月15日至8月15日
实习教师：林泉

    太阳官网校企合作的办学特色在学生下企业实践中获得了很好的收益，秉承着为社会需求输送人才的理念，教学始终围绕着市场的实际需求进行，这对教师的教学也提出了更高的要求。因此需要教师在提高现有理论水平和技术能力的基础上，侧重提高学生实践能力和综合能力；同时也要求了教师掌握市场动向，将实践内容融入知识体系，使学生全面提高综合素质成为可能。
    09年太阳官网开设的建筑装饰工程技术是目前广受学生关注的新专业，首度招生获得了广大的认可，但在新专业的摸索过程中，建设任务是较艰巨的，学科的实践切入点，以及如何与现阶段课程衔接，如何才能让课程更加有效率，让没有美术基础的学生最大程度地提高专业能力等等，这是假期实习中需要迫切解决的问题。
此次去实践的公司是建筑装饰工程技术专业的订单企业哈尔滨远达世家装饰工程有限公司。实习的最重要目标，深入建筑施工一线，了解施工工艺及施工流程，以改善设计中的不合理因素，避免由于对专业深入不够，在教学方面无法给予学生实践性的指导。
    经过30天对工程建筑及居室装修等多个工地的实践，使我对整个专业有了更进一步的了解，也使我有信心更好的规划教学，主要收获有以下几个方面：
    一、 对于教学内容的推进
    经过对整个工程环节的全面了解后，我总结了一些在教学中曾经忽视的问题：首先最重要的内容，是课程内容曾经对于实践的理解，单纯停留在如何将理论知识与设计实例结合，如何使学生增强软件使用的熟练度以及如何快捷利用软件表达创作思路。这其中很多设计并未全面考虑设计的可行性，以及设计是否符合实际情况，等等。这会造成学生养成闭门造车的思维习惯，在实习过程中无法将所学的东西灵活运用在实践中。
    首先，在教学过程中，学生因为对建筑流程没有全方位的了解，也由于其自身缺乏美术基础，产生的缺乏空间想象力等问题，都成为课程中较难攻破的难题。基于这种情况，我将课程中可能用到的CAD平面图以及3D建模中所涉及的施工工艺等学生所欠缺的知识内容，以工地实拍照片和视频等方式，记录整个工程的施工过程，以及最终效果。有力的缓解了学生知识和实践脱节的实际问题。
    其次，建筑中的设计环节，是一个全方位的综合课程，不仅涉及到建筑实体大环境的功能、技术，更要考虑整个建筑空间的划分以及符合使用需求及心理需求的整体规划，那么每一个施工制图背后都伴随着整个设计团队的集体智慧和工程供需两方面因素的整合。为使学生能够在各个课程中衔接所学知识，我将公司现有一些项目的各方面信息和资料全面搜集，这将有利于课程实践的全方位进行。我也计划将这些关于教学的新举措和想法落实在下个学期的教学当中。期待能取得较好的教学收益。
    最后，也是最重要的一个方面，我及时地将本年度的教学课程向公司有关负责人沟通协调，针对授课思路和教学方法等具体问题与公司领导以及各部门主要员工进行探讨，积累了很多宝贵的建议和经验。总经理干澎涛也就对目前教学计划及课程安排等专业建设问题，给了我很多具指导作用的修改意见，这对建筑专业迈向正规化及校企合作的可操作化都将起到较大的推进作用。

    二、 理论与实践结合的切入点
    通过与公司各部门负责人的交流，汲取了一些宝贵的意见和建议，目前公司需要的五类人才：制图、整体创意、宣传及项目承接人、预算师、施工技术监理。这基本囊括环境艺术设计及建筑专业的各方面需求。应对这种需求，我针对2010年的人才培养方案，做了小幅的调整。
    制图员侧重软件的综合运用；整体创意重点在建筑与建筑承担者及建筑使用者三者之间的在意识、审美、工艺等方面的整合；项目承接人重在对于整个建筑流程及公司理念的传播、注重设计与第三方的沟通；预算师需熟知各个项目、各个工种工艺关于材料、技术、人工等细节的熟知；施工技术监理考核对各个工种的标准和审核。按照不同方面学习的需求，和学生学习的具体情况，我将教学大纲做了全面整幅的调整，接受公司各部门经理的建议整理出各门课程较为详尽的实践分析，将配合下学期的内容，作为实验性的教学尝试加入教学计划。

    三、 对现有教学模式的几点建议
    1.教材的局限性。
    我们专业的定位可以侧重三个方向：设计、施工、预算，对于建筑设计领域，目前市场上能够搜集到的材料大多数侧重点放在如何使用软件，以及软件工具间的交叉使用，对于如何设计实用性和艺术性兼备的整体策划的案例较少；另外，提高学生的设计能力，依靠每一个单独的科目还是很难实现其目标，更要加强学生的审美修养及工程实践的磨练所积累的经验。第二类建筑施工类的书籍较少，纯建筑工程的理论知识较为晦涩难懂，课程安排份额较少，等等更无法补充学生第二类知识的需求。第三类预算类教材属于应用范畴，更鲜少有适合课程的教材。对于这些实际问题，都需要依靠实践环节去补充，在实际实习当中，作为重点内容，一是加强教师在企业实践的实际磨练，另一方面，可以增加企业家在学校的讲座，可以配合教材，以更为生动的形式补充学生各方面的知识需求。
    2.将实习插入每科的课程当中。
    在实习基地的一个月时间，越交流越发现建筑专业知识的层层深入是环环相扣的，很多重要的课程内容，都关系到学生能力的全面建立，因而，每年和每学期的实习如果不是针对性较强地结合具体课程，基本很难起到真正实质上的作用。如果单纯讲实习内容集中在最后一年，又很容易和之前学过的知识体系脱节。因此，我认为较好的学习效果是将实习和实际操作的练习加入到每门课程当中，边学边实践。学期末的课程设计可以作为一个综合科目，将一学期的课程内容融合实践，使学生真正能够运用所学知识。
    3.实习基地对学生的开放。
    目前由于我们学生人数较多，实习基地相对较少，能够指导学生实践的场地也相对较少，所以很难让所有学生能够深入到实习基地。目前实习基地对学生开放时间较短，较为集中，大批学生走马观花，实为我们实践课程的一大难题。因此，对企业合作的力度需要加强，合作企业的数目也需要多增加一些。校企合作需要当做一个长期的项目进行下去，争取更多的实习基地更灵活的时间，和聘请多位可以为学生提高实际能力的企业人员作为实习顾问，将每一次实习真正实现学校课程的社会化。

信息工程系
建筑装饰工程技术
林泉
2009年8月15日