汤艳玲，女，汉族，毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，硕士研究生，2003年参加工作以来，始终奋斗在教学一线，十九年如一日，积极热情，勤奋务实，干劲十足，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，培育英才。她不断探索教学规律，研磨教学方法，在钻研教学改革和透彻分析学情的基础上因材施教，形成了完整的知识结构，顺利完成教育教学任务，连续多次被评为成果导向A级教师。她还担任二校区通识教育学院院级督导，认真听评课，工作严谨细致，评定结果教师们信服无争议。工作中她充分发挥教研室副主任的引领作用，带领二校区中文教师一起开展教学研究，磨课、上课，指导青年教师杨浩提高业务水平。曾参加科研课题“对高职学生产生学习心理困扰的原因及调适方法的研究”、“‘开放式教学’在高职应用写作教学中应用的研究与实践”的研究工作；参加课题“高职贫困生幸福感缺失原因及调适的研究”。在国家级、省级刊物上发表多篇论文，主要有“　高职学生学习心理困扰初探”、“如何提高学生应用写作能力”等文章。副主编规划教材《人文素质教程》（北京交通大学出版社）、《中国文化概论》（吉林大学出版社）等。曾任五个班级的班主任工作，多次获得院级优秀教师、优秀班主任光荣称号，受到领导和同事的好评，受到学生的一致爱戴。她以自己的行动出色地履行一个教师的职责，他以自己的工作业绩赢得了学生的信任，得到了学校领导和同事的一直好评。