为使新教师能够快速全面掌握“成果导向教育教学理念”，提升教师教学质量，我院金融管理专业开展了“讲、练、磨、操”新教师培训活动。
“讲”是新教师培养的第一步，金融管理专业负责人陈京京以如何撰写课程大纲、设计教学单元、“以学生为中心”的授课方法等系列主题为培训内容，为新教师进行耐心细致的讲解。
“练”是在“讲”的基础上，由两名新教师同步进行课程大纲的撰写及单元教学活动的设计。通过同步的训练，两名新教师能够在吸收“讲”的内容的同时发现问题，解决“成果导向”课程设计的技术难点。
“磨”是新教师与经验丰富老教师的磨课环节，我们通过新教师讲解自己课程设计思路及课程大纲，不断对其“成果”进行推敲、修正，力争做到“成果”的合理性及可实现性。通过“磨”的环节，不但新教师能够提升课程设计及授课水平，老教师也能够在交流研讨过程中得到教学能力的改进与提升。
“操”是新教师验证学习成果的实操环节，我们通过新教师上讲台，老教师听课，新老教师进行讲、听课反馈，验证前面阶段的培养成果。“操”的环节是此次创新培训项目的终点环节，也是此次培训项目再循环的开始环节，通过实操来发现教学问题，再进行 “讲、练、磨”的修正，不断提升新教师的教学能力和教学水平。
目前，金融管理专业的“讲、练、磨、操”新教师培训活动正有序进行到第四阶段。未来，金融管理专业将不断改进、修正新教师培养方式，力争打造创新、高效、科学的新教师培养体系。
