能材学院赵岩院长、杜成华副教授分别汇报杭州、成都会议精神

时间:2012-01-04 点击数:

2011年12月11日至13日,能源与材料工程学院赵岩院长参加了在杭州召开的2011年新能源类专业教指委工作会议;11月5日至9日,杜成华副教授参加了在成都举办的“职业课程能力本位项目化改造”教师培训班。二位教师于12月28日下午在党委会议室进行了专题汇报,能源与材料工程学院全体教师参加了会议。

2011年新能源类专业教指委工作会议暨新能源类专业建设研讨会汇报材料

主办单位:教育部高职高专能源类专业教学指导委员会新能源类专业分教学指导委员会

协办单位:天津轻工业职业技术学院

承办单位:浙江天煌科技实业有限公司

会议时间:2011年12月11日——12月13日

地点:杭州紫金港国际大酒店(浙江大学校办企业)

会议概况:参加会议代表180余人,参会学校100所,参会企业有西门子、菲尼克斯、德国国际合作机构、中国电力科学研究院等,还有机械工业出版社、化学工业出版社等单位的代表。

教育部职成司教产合作处处长林宇、教育部能源类教指委主任魏新利教授到会,并做了重要讲话。整个会议由天津轻工职业技术学院戴裕崴院长主持。

林宇处长:教产合作处职能1.统筹职业院校大赛;2.代表职成司教育与产业合作;3.指导专业建设。中职、高职专业按照与产业相关度分成一产类(农村处)、二产类(教产处)、三产类(教学处)。鲁昕部长说:职业教育缺乏国家教育制度,教育没有标准。

高职大发展只有10年,2004年才有专业目录,有400个专业基本要求,在明年初有100个成熟专业,教育部转发,全国执行。

新能源类专业是新增设、开辟的专业,目前主要有光伏发电技术与应用、硅材料技术与应用、风能动力工程技术三个专业。

2012年职业院校大赛申报截止到12月30日,现在大赛统一归到教产合作处。在可控范围内逐步实现自主发展。前四届都在天津,将来可考虑举办地在其他省份。逐步扩大赛项覆盖面。坚持大赛的公益属性减少参赛院校负担。

新能源教指委秘书长刘靖正高工介绍了2011年新能源类专业大赛情况:光伏发电系统(12伏直流电、太阳跟踪系统)、风力发电系统(不整流、全桥逆变)四块。2012年要搞风光发电互补系统,将来要考虑发电并网系统。他强调,大赛要与工作岗位和培养目标对接。

中国电力科学研究院新能源研究所王伟胜所长做了“风电、光电发展技术应用”报告:100万千瓦风电装机(相当于600-700亿度电),相当于地级市的用电负荷,可以给一个排名20名左右的一个省用。

运行维护要有高可靠性。2011年9月份,风电占百分比:蒙东23%,甘肃10%。东北第二大电源除火电就是风电厂。

2010年底,光伏发电不到70万千瓦,2011年增量会是100万千瓦,青海年底前并网830兆瓦。光伏发电1.15元/度。

全国整机风机制造有84家,整机达到批量的不足20家,有华瑞、金风等厂家,单机1.5兆瓦、2兆瓦,现在是5兆瓦单机,硅页、电池片组建发展很快。

新能源电价有三个阶段:一阶段,90年代以前,一事一议,高来高走;二阶段,招标阶段,价格非常低;三阶段,给出等级电价。

光伏:0.51元→0.54元→0.58元

风能:1.15元/度电(2011.7.1出台电价)

中国电需求预测:按人均1.5千瓦/人,估计值是24亿千瓦(煤炭10亿千瓦、水电3亿千瓦、气电1亿千瓦、核电2-3亿千瓦),最多可以搞到17个亿千瓦,缺口7个亿千瓦,靠可再生能源发电。预计2050年可再生能源战略规划,可再生能源达到50%。

河北章鼎建立了风电试验基地。

职业教育体会:需求驱动是主要的,职业素养,不取决于学历,取决于工作态度、工作方式,沟通、汇报,自我学习的能力,基础理论与实践并重,职业教育与学历教育的关系。

戴裕崴院长:

一、 新能源提出新的要求,新形势对职业教育提出新的要求

教育部投入40个亿,进行普惠制式投入,1276所高职,每个学校给400万,不要求地方政府配套,配合产业结构调整。优秀高端技能型专门人才。提出复合型人才培养问题。

二、 2011年工作总结

1. 成功策划新能源大赛,过程曲折,结果辉煌,光伏发电专业全国不多,51所学校报名,参赛49所。

2. 光伏发电、硅材料、风能发电三个专业教学要求,基本平台、大纲。

3. 明年工作安排

光伏发电在青海4000米海拔以上,石林166MW光伏发电基地,还有光伏发电项目。

新能源类专业学校:

上海第二工业大学

酒泉职业技术学院

天津轻工业职业技术学院

九江职业技术学院

常州轻工业职业技术学院

福建信息职业技术学院

紫琅职业技术学院

南京工业职业技术学院

江西太阳能职业技术学院

乐山职业技术学院

湖南电气职业技术学院

参会启示:1.高职高专大赛,尤其是新能源类专业大赛,技术水平达到较高层次,并且吸引国际同类学校的学生参加。

2.新能源类的学校都是背靠风电或者是光电产业,办学一定要有行业支撑,并且新能源类的专业大都是从电气自动化、信息类的专业派生或转化出来的。

3.将来我们所上的专业应该考虑生物质能(秸秆燃烧、稻壳燃烧、垃圾焚烧等方向)。

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