——马克思主义学院2024-2025学年第一学期集体听评课活动
作者：黄志勇 摄影：孔令声
为更好地提升课堂教学质量，促进教师学习成长，校教学质量监控与评估中心组织开展2024-2025（一）学期校院两级集体听评课及“A级教师开放课”活动,马克主义学院积极落实并组织开展了为期三周的院级集体听评课活动。
10月10日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室黄志勇老师在清华楼东J302教室开设公开课，讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中“新时代坚持和发展中国特色社会主义”章节。马克思主义学院组织全体教师进行了集体听课。课堂伊始，黄志勇老师用鲜活案例引入当代中国发展进步的根本方向——坚持和发展中国特色社会主义，引发了同学们热烈的讨论以及思考。用选择题和证明题的观点从“中国特色社会主义的历史进程；坚定中国特色社会主义的‘四个自信’；明确中国特色社会主义是社会主义；新时代坚持和发展中国特色社会主义”四个方面与同学们展开交流。最后，坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题，我们应高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定“四个自信”，始终跟随中国共产党的领导。课堂过程中，同学们全神贯注，积极参与讨论，将课堂氛围一次又一次推向高潮。
10月11日，马克思主义学院全体教师在清华楼707教室进行了集体评课。首先，黄志勇老师分享了公开课的设计思路与备课心得。其次，其他老师从课程结构、逻辑框架、师生互动、案例评析等方面对公开课进行点评，充分肯定了黄志勇老师授课的逻辑框架，另外其课堂中的言语表达落落大方，课堂氛围积极热烈，充分体现了有温度的思想课和润物细无声的育人效果。同时，也提出了其存在的时间分配、语速、案例选取等方面的问题需要改善。
马克思主义学院院长陈桂香强调，思政教师要始终坚定“四个自信”，坚定不移地坚持马克思主义，坚持中国特色社会主义道路，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，理直气壮地上好思政课。同时，要富有感情和热情地上好思政课，努力把道理讲深、讲透、讲活、讲准，把理论语言转化为学生听得懂、好理解的授课语言。她要求，思政课课程案例要选取具备专业特点、时代发展、学生实际的案例，提高思政课的针对性和吸引力，使思政课既有高度深度、又有滋有味 、 打造有温度的思政课堂。
最后，党总支书记程刚做总结讲话。他强调，师德师风是教育事业的基石，作为思政教师，我们肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。我们的言传身教，直接影响着学生的成长和价值观的形成。在当前形势下，我们要充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性。我们要以高尚的道德情操、渊博的学识和良好的行为示范，引领学生健康成长。并提出了四点要求：一是坚守职业道德，时刻牢记自己的职责和使命，遵守职业道德规范，做到诚实守信、敬业爱岗；二是不断提高自身专业素质，提高教育教学水平，为学生提供优质的教育；三是关爱学生，尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展，做学生的良师益友；四是树立良好的形象，言传身教地去感染和影响学生，成为学生的榜样。