人力资源管理教学团队的教师在学期初就开始了团队内部成员互相听课活动，以这样的方式进行相互学习，相互促进，取长补短，提高团队的整体教学水平。每周三下午，团队成员就聚集在一起，大家你一言，我一语，对课程的内容，课程的设计，教学方法的改善等等说出自己的想法。由于团队的老师们年龄相仿，共同话题颇多，很容易就产生共鸣，许多本来很严肃的话题，也在大家的开心的笑声中顺利进行。

此外，完成今年夏季的课程之后，2012级学生就要暂时离开学校，走向工作岗位。团队的老师在和孩子们的日常接触中，发现许多即将走上工作岗位的孩子们，在思想上情绪上或多或少的有一些波动。有些人对即将来到的顶岗实习很好奇，很期待，同时也会有一些紧张焦虑情绪，觉得未来充满着不确定性。对于孩子们的心态起伏变化，团队的老师们同样给予很多关注。在团队的小会上，老师们也相互交流这些情况，讨论如何在讲课的时候潜移默化的正确引导和鼓励孩子们，使得大家平复略微焦躁和紧张的情绪，充满自信，出色完成课程，为工作做好充分的知识准备和心理准备。同时，为了配合学院对12级学生定岗实习工作安排，团队老师各尽所能，与企业积极联系，为学生争取更多更好的实习岗位，经过团队老师们的群策群力，团队老师已经与理想百程公司、信恒健身会馆、顺丰快递公司、杭州明亨地产公司等的负责人进行了商谈,虚心和诚恳的听取了用人企业对毕业生的要求和期望，并与相应企业达成了长期合作关系。