教师如何做，才能更好地帮助学生在学业上获得成功？如何设计有效的教学与活动，以应对班级中多样性的个体需求？
   本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧（导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等），建立积极的学习环境的关键策略，行为技能、学习策略和概念的教学，教学内容的分析方法，资深教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性，使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化的需求。
   本书内含大量微课，提供了详细的教学设计和活动设计，并辅以丰富的案例，清晰展现了设计者的整个思维过程。新教师可用以指导和丰富他们最初的教学设计与教学活动，经验丰富的教师可以作为检查教学设计基本要素完备与否的工具。鉴于本书的多功能性，它既可以作为教师教育的教材，也适合在职教师使用。