2011年7月12日—7月24日，有幸作为学院选派的8名教师之一，参加了黑龙江教育考察团，于泰国易三仓大学参加培训学习。此次培训学习让我受益良多，不仅学习到了先进的教育教学管理理念，感受到了教育教学管理的精细化，更引发了对如何提高我院教育教学质量的思考。现将将个人的考察见闻整理出来，与全院教师同行学习交流。

一、泰国易三仓大学简介

易三仓大学 （Assumption University of Thailand）位于泰国首都曼谷，是泰国第一所国际大学，也是泰国最早采用全英语教学的高等学府,同时也是泰国最大、声誉最高的大学。它始创于1969年，是一所具有现代化管理水平的综合性大学。这里有世界一流的办学理念、一流的校园、一流的设备、一流的管理、一流的师资，它与中国的清华、北大一样，是亚洲名校之一。

大学设有十七个学院，可授予十六个学科学位，学士学位（39门学科）、研究生文凭课程（1门学科）、硕士学位（43门学科）和博士学位（13门学科），其中计算机专业和工商管理专业、旅游专业在亚洲非常著名。大学选用美国名校的教材和教程，并采用学分制记分方法，一切与国际接轨。大学的学历、学位被中国教育部以及欧美各国政府承认，毕业生可到世界各地深造更高学位，并转、续学分。

二、易三仓大学校园学习考察见闻
前面说到易三仓大学有世界一流的办学理念、一流的师资、一流的校园、一流的设备、一流的管理。十余天的课堂学习和社会考察证实了易三仓大学果然名不虚传。
（一） 一流的办学理念
作为泰国首屈一指的著名学府，泰国易三仓大学以其卓越的声望和严谨的教学原则吸引了美国、英国、澳洲、比利时等众多国际著名国际大学的关注。至今，泰国易三仓大学已与许多国际院校正式建立了校际联系、签订合作协议。如：澳洲的卧龙岗大学；英国的南岸大学、EXETER大学等美国、加拿大、澳大利亚等20多个国家的100多所国际性的著名大学均承认其学分和学时。目前，学校已有超过2万多名学生，其中有来自80多个国家和地区的3000多名国际学生。
现在，泰国易三仓大学成为泰国商务、管理和信息技术类学校的中流砥柱。其毕业生在工业、政府、银行和跨国公司中，无论是在管理层面还是在技术方面都表现出众。

（二） 一流的师资

易三仓大学拥有一支由世界各国专家学者组成的高水平的师资队伍，教师也来自不同的国家，与国际著名大学合作交流频繁（美国、英国、新西兰、澳大利亚、瑞典、加拿大等），50%—70%的教师外聘（兼职教师）。为硕士生、博士生提供了、搭建了广阔的交流平台，可以到其他的国家继续学习深造、攻读学位、交流访问。采用全封闭式英语教学，为学生提供了良好的多元化氛围。在易三仓期间，我们先后听了多位教师的关于如何教学、教学管理、学生管理、学生课外活动等方面的讲座。尽管他们来自不同的国度、不同的学校，但他们的专业知识、专业态度、教学能力、课堂管理能力、解决教学实践问题等都是有目的性的，并且总体思想是一致的，是相通的，只是教学方法表现形式不同而已。

（三） 一流的校园

200英亩的Bang Na 校区，拥有“花园中的大学”的美誉。 Bang Na 校区还拥有非常完善的教学配套设施，包括：图书馆、计算机中心、书店、体育中心、各类便利店、银行、不同风味的餐馆、医疗中心、交通服务中心、校园公寓等等。坐着校园的免费循环班车行驶在校园里，满目苍翠的热带树木绿地，巍峨壮观的教学楼，分工明确、数目众多的操场，肃穆庄严的教堂，金碧辉煌的休闲凉亭，静静地嬉戏在湖面的天鹅，令人目不暇接。据说泰国很多表现皇室的电影是在易三仓大学拍摄的，其投入和建设可见一斑。

（四）一流的设备

易三仓大学采用最先进的教学设备，每间教室均有冷气，教学区免费提供

蒸馏水。校内有四座藏书超过20万册的大型图书馆、室内游泳馆、计算机服务中心、Wi-Fi互联网、小剧场、体育健身中心、购物广场和餐厅等等。我们参观了众多实训楼中的一座。在这座实训楼中，每层都有几十间的实验室，设备一流。其中的一套电视制作实验室令人过目难忘。简直是个小型的电视制作工场。学校有个ABAC电视台，租国家电视台的一个频道，全天播出节目，介绍大学情况、新闻等，有句广告语是“为培养国家领导人作准备的学校”。

（五）一流的管理

上至领导下至普通职员，包括分片分区包干的门卫（指挥车辆进出、停放、卫生等），招待所、餐厅服务员都会尽量满足你提出的要求。（包括路上行驶的车辆的司机）。有几件小事给我的印象很深刻：

听讲座的时候发现教室门外有个信箱，这是系主任信箱，永久开放的，学生有意见直接向系主任反应，系主任就会找老师谈话，当然老师也可以申诉。虽然教师流动性大，跨校、跨国兼课，多数教师还是愿意留下来长期任教。

还有一件事。社会考察期间，向宿舍的管理员询问一个很小的问题。当时她没有回答上来。由于校车还没来，我们都坐在门口的台阶上等待。大约5分钟后，她急匆匆走来，递给我一个小纸条，回答了我的提问。

一次，在校园里看到两位园艺工人在修剪灌木。我走过去想与他们攀谈。他们英文不好，没听懂我的问题。不过说话的时候一直在做着手里的工作。这种敬业精神令我有点吃惊。相形之下，我们的敬业精神还亟待努力提高。

三、易三仓大学给我们带来的思考

（一）以市场为导向，专业设置和人才培养适应时代需要：

易三仓大学的教学充分考虑市场对毕业生的需要，每个学期开课前教师要有调研的环节，修订人才培养方案，课程大纲的调整也与时俱进。每位教师的教学设计根据学生未来实际工作需要要有所侧重，即即使两个学期教授的是同一门课程，也有较大差别。

（二）坚持以人为本，把育人作为教育教学的根本任务
易三仓大学注重学生的德育教育，将德育教育贯穿在每门课程当中，对学生作业考试中的作弊行为绝不姑息，确保了教育教学质量。这使易三仓的毕业生在未来的工作岗位上能够独挡一面，受各个政府部门和大公司的欢迎。

易三仓大学也很注重培养学生的团队合作精神。布置给学生的很多课后作业是要求学生分组，小组内部明确分工进行调研、采访、讨论等，由团队合作共同完成。这就是为什么我们随处可见学生们在大厅、校园里、餐厅外三五成群地专心学习。

通过对易三仓大学的考察学习，我深深感受到，我们要学习易三仓大学的教育理念、管理思路和严谨教风。虽然我们与易三仓大学还有一定的差距，但是存在差距意味着我们有巨大潜力，我们要将压力转变成动力，深刻反思，在不可比中立足实际，创造属于我们自己的奇迹。认真总结、学习、借鉴先进的经验和做法，在学习中不断前进和发展自己。我相信我们的广大教师会以敬业、博学、友善的为师之道，影响造就一大批有文化底蕴的高素质实用型技术人才，为我们学院的强校建设做出贡献。